图书在版编目（ＣＩＰ）数据

 琢玉手记 : 与孩子们共同成长 / 陈南玉， 刘志勇著. -- 济南 : 黄河出版社， 2015.1
 （太湖文丛 / 包立本主编）
ISBN 978-7-5460-0672-7

Ⅰ. ①琢… Ⅱ. ①陈… ②刘… Ⅲ. ①中学教育－文
集 Ⅳ. ①G63-53
 
 中国版本图书馆CIP数据核字（2015）第031831号

作者简介：
　　陈南玉女，生于70年代，中学一级教师，担任语文教学及班主任工作10余年。教育硕士，湖南省和长沙市作协会员，毛泽东文学院青年作家班第12期优秀学员。发表教育论文及文学作品共300余篇。
　　刘志勇  男，生于70年代，中学一级教师，大学本科毕业，历任班主任、年级组长、教务副主任等职，发表教育教学论文数篇。

目录

序：蕙质兰心琢玉，华章妙语著文程大琥001
一、人文关怀　源于细节
叫我一声老师吧002
“好运气”从何而来003
教育不是简单的重复005
影响教师水平提高的“暗礁”006
提高你的“收视率”
——心理研究帮你征服初中学生的注意力008
你种下了什么012
班级氛围比老师的威信更重要016
编个顺口溜，增强凝聚力017
别忘记关注中等生019
人文关怀，源于细节021
随风潜入夜，润物细无声
——论德育在语文教学中的渗透025
中考评等级，我们好着急
——试看中考等级制的尴尬030
百年树人成几年树人
——有感于某些“优秀教师”的来历034
从公开课看教师的课堂激情035
纪律好是不是真的好036
漫话老师的表情038
老师，莫让心灵钝化039
从买书想到教育体制的改革040
留点时间去思考041
不仅仅是“来自互联网的考验”
——读《来自互联网的考验》有感042
教师的“阿Ｑ精神”044
随处教育045
也谈师生间的“异性相吸”046
二、着眼宏观　落笔细处
着眼于宏观，落笔至细处
——论初中班级管理的“防”与“治”048
家访笔记
——心灵之旅052
一次特殊的家访055
不一样的家
——农民工子弟的家访057
班主任工作的常规和变量059
优秀学生的心理更复杂060
心灵的钥匙
——心理研究帮你打开初中学生的心锁062
寻找快乐的班会课064
从班会课看班级管理066
让“形式”成为“形势”068
浅论班主任与科任老师之间的尴尬070
浅论家长学校重要性和必要性072
父母是孩子的第一任教师073
反思几次失败的教育074
反思“群攻”教育077
清扫泡沫文化，弘扬传统文化078
何必舍己之长，拾人牙慧079
要留多少“恶搞”，给我们的后代080
三、玉的琢炼　水的舞蹈
班主任要与学生“亲密接触”
——浅论与学生谈话的方式及技巧082
怎样对待学生的缺点085
老师的“咒语”为什么会失灵087
别把孩子想得太坏089
把苦口婆心变成深入人心
──话说老师的“煽情”小“伎俩”091
随时关注学生的变化093
简单粗暴与巧妙艺术094
改“检讨书”为“说明书”096
帮人要帮到点子上
——老师，请注意您“好心”的方法098
换个轻松的角度会更好100
换位思考——你也在吵我101
写的比说的更有效
——我用独特的方式打动学生102
玉的琢炼，水的舞蹈104
人心换人心
——学生给我的惊喜106
孩子，你的童年也可以很幸福
——也谈童年的“幸福”108
一堂意外“生成”的“情感课”110
心罚比体罚更可怕112
从学生的角度看教学
——浅论加深印象的方法113
我们把学生推向社会，社会把学生推向谁115
请保护孩子的好奇心117
无效对话＝无效工作119
不哭的孩子你别抱
——“优秀班恐惧症”浅析120
用自己的孩子来检验122
“激将”以及“擒王”123
从诗歌里看中华爱情与婚姻
——跟初中学生直面“爱情”124
不要愧对学生的问候127
在委屈中反省自己128
真情守恒定律129
我的高级“宠物”130
为何要把人分成三六九等
——开学杂感131
为美德喝一声倒彩
——也谈“一张废纸＝１０００元奖金”133
万水千山总关情，信守拈来便育人
——别漠视和浪费身边的教育资源135
假设的惩罚
——教育可多用新招136
班主任的健康是学生健康的重要保障
——有感于班主任工作的高频率、低效率和非专业化137
《琢玉手记》：对一个行为偏差生２万余字转化手记140
四、快乐学习　创新出彩
把学习变成一种很好玩的游戏160
让我对你说声“你好”
——“学习十七大，同心共建新岳麓”演讲稿161
与高尚的人进行心灵的对话
——读魏书生老师的著作有感163
小东西，大作用166
莫让别人的经验成为自己的绊脚石168
做事容易看事难
——发表论文并不像想象中的那么难170
授人以鱼，还是授人以渔
——浅论语文教师的专业性172
勿让校园文化成装饰174
教学杂感：“回归”即“上升”176
颜色不是最重要的178
大自然是最好的教材179
坚持道德长跑——写日记181
《珍珠集》选文
——学生发表的优秀日记二则183
作文指导短评二则186
写作需要多元化188
值得一看的《小豆豆》191
当解读偏离常规194
文本解读，不妨倒着看197
生生质疑，拉近距离
——主动质疑拉进学生与文本距离199
课本剧表演——我们的课堂新宠201
从“我”的变迁小议文化的变迁203
生活即语文，语文即生活
——语文教学应与生活实际紧密联系204
为你们写诗206
陪你们写“下水作文”209
兵教兵：学生当先生
——《山中访友》教学实录211
《学会快乐》说课教案214
毕业送别的骊歌
——与９０后的感情共振218
语文教师专业发展的路径
——整理阳丽萍老师课堂笔记并略写随感220
谁在身后盯着你223
遥想当年的“五好学生”225
缺乏有效沟通的“精准”不要也罢227
文凭与实践并非完全对等228
ＣＥＯ与“五道杠”230
真正的教育跟内容有关，跟形式无关232
网络学习宜因势利导，不宜推波助澜234
教育不同阶段应有衔接和一致236
尊敬自在人心238
普及足球，应考虑必要性和可行性240
更多的自主，真正的教育241
大学生“休学创业”，谨慎为之242
社会公德：请给孩子留一片净土243

后记：蓦然回首，我们走过的路245

后记
蓦然回首，我们走过的路
蓦然回首，我们已在清水塘中学呆了２０多年。清水塘中学是原属于望城，曾经属于天顶乡的农村学校，现在是即将消逝的被拆迁的城乡结合部学校。
“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”不知为何，竟也有类似的凄凉与沧桑。还好赶在老校拆迁之前，我们完成了这２０年的工作总结，把我们曾经写过的教育教学随笔整理成册，收录在这本薄薄的《琢玉手记》，２０万字，记载着我们２０年的风雨历程。
20年以来，我们教的学生从“80后”到“00后”，真是岁月人催老啊！从踌躇满志的青葱岁月，到两鬓开始泛白的人到中年，一晃就是20年。回看这２０多年的路程，我们没有名校老师那样的荣耀风光，只有在泥地里摸爬滚打的苦辣酸甜。
作为本书的第一作者，对本书成书前后真是感慨良多。本人从小就爱好文学，多年一直都有写日记的习惯。１０多年前开始发表一些小文章，既有散文诗歌之类文学作品，又有教育叙事和随笔。从我发表文章开始，就被同事冠以“美女作家”之美名，实乃戏言。
从２００７年加入长沙市作协，到２０１２年加入湖南省作协，再到２０１３年到毛泽东文学院青年作家班学习，大家把我的“作家”之名一路叫了下来。时常会有人问我：“陈作家，你什么时候出书啊？”我只好惭愧地笑笑：“还早呢！不成气候。”
时至今日，回看自己从前的写作之路，发表文学作品２００多篇，教育随笔８０多篇，并有幸成为岳麓区中学语文核心名师、湖南教育为先在线是非论“非常教师”人物，虽然文学作品也上过《读者》《天池》《晚报文萃》，教育随笔也上过《中学语文教学》《班主任》《湖南教育》等这样比较知名的刊物，不过令自己的满意之作好像并不多，大都“打酱油”之作。不敢随意去想出书之事。
两个原因促使我把从前所写的教育随笔整理成文集出版。
首先是意外从堂妹口中得知我的教育方法也很有用。前几年，在老家教书的妹妹问我要一些教育随笔参考，说她也想学着写点。我发给她１０几篇在各大刊物发表过的教育随笔，还在上初中的小堂妹正好在妹妹家玩耍，她出于好奇打开浏览一遍，结果她感觉十分受益。后来小堂妹在ＱＱ上跟我聊了很多，等我回到故乡见面又聊了不少，我的教育方法就这样阴差阳错也用在我们家的子弟身上。而且也起到了一定作用，正在叛逆期的小堂妹不再像以前那样跟老师和家长做对，学习成绩也上升了不少。
第二个原因，是我们所在的学校在经历了１０年的“拆迁风”之后，终于真的要拆迁了，老校“清水塘”的这一段生活马上成为历史，我得为它做个小小的总结。就这样，我有了出版这本教育随笔的心念。
感谢刘志勇老师的合作与配合，感谢张立云先生“力宝工作室”的策划与设计，感谢野狐先生为本书题写书名，感谢恩师程大琥教授为本书作序，感谢教育学博士、湖湘语文首倡者黄耀红先生、资深编辑、记者李茂林先生、长沙语文名师、岳麓中学语文教研员黄晓莲老师以及本校校长宾三华先生为本书写推荐语。
《琢玉手记》只是笨拙的我们用粗笨的笔画描写过去２０年的教育路程，对于经验丰富的老教师来说或许是很稚嫩，但希望对那些刚工作的年轻教师以及家有中小学生的家长们有些借鉴意义。
由于整理仓促，尽管校稿再三，可能还是有错漏之处，敬请各位朋友多多指正和海涵。
蓦然回首，我们在清水塘中学的２０多年已成匆匆那年，我们走过的路，是泥地上歪歪扭扭的两行脚印……翻看跟孩子们一起的那一幅幅经典的照片，一张张鲜活的笑脸再次从记忆中跳出来，幸福甜蜜，回味久远。感谢孩子们的陪伴，与孩子们共同成长，让我们永葆童心，让我们的人生更多彩。最后，再次感谢大家对我们的鼎力支持！你们的支持，是我们最大的荣幸与感恩。未来的路，希望我们会走得更好。再次感谢支持我们的朋友们！祝福你们！

陈南玉   
２０１5年1月